La obsesión por la calidad: evaluación, equidad y políticas educativas contemporáneas

La disputa por la calidad. Políticas de evaluación, equidad y justicia social es una obra que analiza críticamente el desarrollo de las políticas de calidad y evaluación en educación, así como sus repercusiones sobre la equidad y la justicia social en las sociedades contemporáneas. El libro aborda la transformación de los discursos educativos en el contexto de las dinámicas neoliberales y reflexiona sobre cómo la calidad educativa ha pasado de constituir una aspiración pedagógica vinculada al desarrollo humano y democrático a convertirse, en numerosas ocasiones, en un mecanismo de control, medición y clasificación institucional.
Organizado en diversos bloques temáticos, el texto profundiza en la evolución histórica y epistemológica de la evaluación educativa y de instituciones, revisando los principales paradigmas, enfoques metodológicos y modelos de calidad que han influido en las políticas socioeducativas actuales. Asimismo, analiza críticamente la traslación de modelos empresariales de gestión y aseguramiento de la calidad al ámbito educativo, cuestionando sus efectos sobre la inclusión, la igualdad de oportunidades y el sentido democrático de la educación.
La obra combina reflexión teórica, análisis político y revisión metodológica, ofreciendo al alumnado herramientas para comprender la complejidad de la evaluación institucional y su impacto en la construcción de políticas educativas. Desde una perspectiva crítica y comprometida con la transformación social, el libro defiende una concepción de la calidad educativa vinculada a la equidad, la participación democrática y la justicia social, reivindicando el papel de la educación como espacio de emancipación y construcción de ciudadanía.