Metodologías activas. Ejemplificación en la formación inicial de futuros docentes de educación secundaria

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Este volumen refleja como los estudiantes, que están en su fase de formación inicial para ser futuros docentes de Educación Secundaria, han interiorizado las diferentes metodologías activas y realizan propuestas de intervención ajustadas desde el diseño y evaluación de situaciones de aprendizaje. También incorpora otras propuestas interesantes desde el ejercicio de la formación docente, como es la ejemplificación y puesta en escena de propuestas de intervención educativa para ser tenidas en cuenta en los diferentes planes que los centros educativos de Educación Secundaria Obligatoria, bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas (Plan de orientación y acción tutorial; plan de convivencia; etc.). El volumen hace un compendio de propuestas de intervención psicoeducativa teniendo en cuenta que sus autores pertenecen áreas y especialidades de aprendizaje diferentes. Constituye una muestra de lo que los autores están interiorizando en esta fase de formación inicial. Esperamos que esta muestra puede hacer ejemplo para futuros docentes en formación y también para docentes universitarios sobre los que recae la responsabilidad para dirigir trabajos fin de estudios.

Cómo citar este libro

Peralta Sánchez, F.J., De Amo Sánchez-Fortún, J.M., Jiménez Martínez, M.D. y Ureña Uceda, A. (2026) Metodologías activas. Ejemplificación en la formación inicial de futuros docentes de educación secundaria. Editorial Universidad de Almería.

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Colección
Textos docentes / E-Books
Número en la colección
227
Materia
EDUCACIÓN PEDAGOGÍA, <Genérica>
Idioma
  • Castellano
EAN
9788413514475
ISBN
978-84-1351-447-5
Páginas
608
Edición
1
Fecha publicación
05-03-2026

Sobre Francisco Javier Peralta Sánchez (Editor)

  • Francisco Javier Peralta Sánchez
    Profesor de Psicología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación, de la Facultad de Psicología de la Universidad de Almería. Imparto docencia en el Grado de Educación Primaria, en la Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Form... Ver más sobre el autor

Sobre José Manuel de Amo Sánchez-Fortún (Editor)

  • José Manuel  de Amo Sánchez-Fortún
    Universidad de Almería. Departamento Didáctica de la Lengua y la LiteraturaGrupo de investigaciónHUM-754 Estudios literarios y culturalesProfesor titular de Universidad de AlmeríaInvestigador principal de los proyectos I+D+I del Ministerio de Economía y Competitividad con referen... Ver más sobre el autor

Sobre María Dolores Jiménez Martínez (Editor)

  • María Dolores Jiménez Martínez
    Profesora Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería donde imparto docencia en el Grado de Educación Primaria y en la Máster de Formación del Profesorado de Educación, en este último soy Coordinadora Adjun... Ver más sobre el autor

Sobre Alfredo Ureña Uceda (Editor)

  • Alfredo Ureña Uceda
    Doctor Europeo en Historia del Arte (Universidad de Bolonia), Máster en Patrimonio Cultural y Natural (UNIA), Licenciado en Historia del Arte (Universidad de Granada) y Licenciado en Historia (Universidad de Navarra). En 2000 se incorporó al Área de Historia del Arte del Departam... Ver más sobre el autor

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